მე-9 დღე

დღეს იყო ჩვენი პროექტების პრეზენტაციის დრო, რომელიც, მე ვფიქრობ, რომ ერთ-ერთი ყველაზე საინტესესო აღმოჩნდა. ყველაზე მეტად დასამახსოვრებელი ჩემთვის იყო ქეთევან დედარიანის პროექტი ქიმიაში, ქეთევან მახარობლიძის- ისტორიაში, ლიანა ბარნაბიშვილის- გერმანულ ენაში. რაც მთავარია, მივიღეთ პროექტის მომზადების შესახებ.
 განსაკუთრებით მინდა აღვნიშნო დიდი მადლიერება პროექტის ხელმძღვანელის მიმართ, რომელიც დიდი პროფესიონალიზმით, სითბოთი  დასიყვარულით ხელმძღვანელობდა ჩვენს მუშაობას.

ჩემი პროექტი

პროექტი ,, გრიგოლ ხანძთელის ცხოვრება'' პორტფოლიო

მე-8 დღე

დღეს შევქმენით მოსწავლეთა საჭიროებების მიხ ედვით დახმარებისთვის შაბლონების ნიმუშები, რომ პროექტზე მუშაობის დროს ბავშვმა თავი იგრძნოს წარმატებულად.ვისწავლეთ გამოკითხვის კითხვის შეცვლა; რეფლექსიაში სურათის ჩასმა; პორთფოლიოს ატვირთვა.

მე-7 დღე

შევისწავლეთ მე-6 მოდული,სასწავლო პროცედურები.პროექტის გეგმაში ვისწავლეთ დიფერენციალური სწავლება,ბლოგებზე ახალი გვერდების შექმნა  და შეცვლა.

მე-6 დღე

დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი;
მისი შეფასება;
ავტვირთეთ და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე;
ვისწავლეთ ანიმაციები და დიზაინის შერჩევა;
გავეცანით შეფასების სქემას, მის სრუქტურას,შეფასების სქემას მოვარგეთ ჩვენი პროექტი.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მე-5 დღე

         ვისწავლეთ მე-3 მოდული, პრეზენტაცია, ვიდეოს ატვირთვა YOUTUB,-დან ვიდეოს  ატვირთვა მოსწავლის სავარაუდო სლაიდების შექმნა,საავტორო უფლებების დაცვის აუცილებლობა.

წმ. გრიგოლ ხანძთელი - ეკლესია და სახელმწიფო - დეკანოზი დავითი (ქვლივიძე)

გრიგოლ ხანძთელი

გრიგოლ ხანძთელი

მე-4 დღე

დღეს იყო მიმართულების მიმცემი კითხვების განხილვა , მოვაწყვეთ გონებრივი იერიშიძოგად თემატურ დაშინაარსობრივ კითხვეზე. მოვაწყეთ დისკუსია,გვქონდა ჯგუფური მუშაობა მიმართულების მიმცემ კითხვებზე.გავიგეტ, რომსეფასება უნდა გადიოდეს 5 მიმართულებაზე, რომელსაც ვიყენებთ შეფასებისა და დაგეგმვის ცხრილის შესავსებად.

მე-3 დღე

                     

            

დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტის შევსება ტექსტებით და სურათებით.

ვისწავლეთ ბლოგში სურათების ჩასმა;

ეროვნულ სასწავლო გეგმაში მოვძებნეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი  მინები და ამოცანები ;

პროექტის გეგმის ცხრილში დავწერეთ შესაბამისი მიძნები და ამოცანები;

ვისწავლეთსურათების ჩასმა ჩემს ბლოგში.

მეორე დღე

       დავიწყეთ პროექტზე მუშაობა.ვნახეთ, რომ ,,21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების" დოკუმენტის მიხედვით, ჩვენი პროექტი სამ უნარ-ჩვევაზე მაინც უნდა გადიოდეს.

       საჭირო დოკუმენტაცია შევინახეთ კურსის რესურსებში.

       ვისწავლეთ პროექტის შაბლონის და სათაურის შეცვლა;

       პუბლიკაციის მომზადება და შენახვა;

        ბუკლეტის შესაქმნელად გავეცანით ბუკლეტის ფორმატს რ;ომელიც საჭიროა დაინთერესებული მშობლის ინფორმირებისათვის, რომ გაიგოს მისი შვილის პროექტში მონაწილეობის აუცილებლობა. მისი შენახვა კურსის რესურსებში;

        ვისწავლეთ ბლოგის ფონის შეცვლა;

       გავიმეორეთ პირველ დღეს შეწავლილი მთავარი საკითხები.

პირველი დღე

პირველ დღეს გავეცანი ტრენერს, მისი დახმარებით მიმოვიხილეთ სახელმძღვანელოს  შინაარსი და გავეცანით მის დანიშნულებას.

      გადავედით პრაქტიკულსამუშაოზე, რომელიც მოიცავდა შემდეგ საკითხებს: 

     საქაღალდის შექმნა;

     ელ.პოსტის შექმნა;

      წერილის გაგზავნა ელ. პოსტით;

     ბლოგზე რეგისტრაცია;

     გაკვეთილის ბოს შევაჯამეთ დგეს მიღებული ცოდნა.